Muchas Guías, Mucho Trabajo, Mucho desvelo, Pocas Notas

Caso por un Padre de Familia: La semana pasada fuimos a «traer las notas» a la escuela de algún municipio de El Salvador.

El niños se a esforzado mucho por hacer todas las tareas, cumplir cada actividad y nosotros por hacer tiempo a pesar de las muchas ocupaciones tanto laborales como otras cosas que surten, tratamos de irle explicando, dentro de lo poco que sabemos en esos temas, hay cosas que investigamos junto a él, o vemos videos en Youtube y tratamos que no se pierda las clases en la TV, Canal 10, incluso cuando no las ve, luego se las ponemos en el celular.

Hasta el momento a pesar de los atrasos y veces que se nos a acumulado las guías (que no son pocas, como si los padres tuviéramos esa gran formación y metodología pedagógica) siempre hemos tratado de ir al día. incluso dadas las particularidades del marco actual, han habido muchas veces que aún de noche nos ha tocado estar terminando de hacer las guías.

El niño siempre a tenido buenas notas gracias a Dios, incluso cada año se a llevado un 2º- 3º lugar…

RESULTADOS DE LAS NOTAS:

• 5 • 5.4 • 5.7 • 5.5

…y así sucesivamente.

…Incluso aunque en el primer periodo ya llevaba notas como 8-9-10

(¿No pudo ni hacer un promedio seño??? ) …Si no que lo más fácil: poner la nota mínima.

Obvio que ver estas notas ASUSTA a muchos padres de familia de alumnos que SI HAN ESTADO TRABAJANDO, DESVELANDOSE (No es lo correcto pero si lo real) JUNTO A SUS NIÑOS, pero esto tiene un precedente…

¿Cuál fue el problema?

Probablemente problemas de acceso a las tecnologías, de metodología en el docente, por otro lado factores de mentalidad, temor a las comunicaciones, «ha hacer público su número telefónico» que por mucho tiempo ha sido solo de acceso a unos pocos familiares y conocidos, incertidumbre ante la forma de actuar ante la nueva realidad, muchos pueden ser los factores.

…A pesar de que al momento de que el Gobierno central iniciara el proceso de envío de guías y explicación de la metodología de trabajo con los niño casi al principio de la pandemia, fueron dados algunos lineamientos, tanto para docentes como para padres, …y pues ahí mismo, tras intentar «agarrar cierto ritmo», algunos de los padres de familia manifestaron empezar a buscar como poder tener contacto con la «seño», obteniendo respuestas de negativa a responsabilizarse de recibir el «material» de los niños, o incluso inaccesible a las llamadas.

…Así los niños empiezan a trabajar en las guías con la orientación de su padres, algunos de tíos, otros de hermanos, (algunos nada) a pesar de la ausencia de su «seño», a pesar de que sus padres poco sepan de esas materias, a pesar de las condiciones, a pesar de pensar que NUNCA recibirían una nota o mérito de parte de la escuela por ello, ojalá bajo la mentalidad de APRENDER.

Eso si, sin poder enviar las guías, sin nadie a quien poder consultarle una duda, alguien que corrija un error, alguien que se cerciore de que están trabajando bien.

Pasan los meses, y de repente COMUNICADO: «-HAY QUE IR A TRAER LOS TRABAJOS DE RECUPERACIÓN», para quienes NO han «enviado» las guias ….resultado: Revuelo, indignación de parte de los padres, mientras los niños no comprenden que es lo que sucede…

La cereza del pastel

…Muchos niños que se han esforzado cumpliendo con todas las guias, tareas, experimentos, etc, ahora deben ir a un «Periodo de recuperación» y repetir tareas y actividades, a pesar de que si habían cumplido con estas.

…Así cuando los padres tratan nuevamente de buscar comunicación con la maestra, o sus superiores, se les tilda (ilógicamente) hasta de «IRRESPONSABLES» (las ironías del pueblo oprimido por las «autoridades» en El Salvador), algunos padres incluso manifiestan que hasta se les ha querido («querido») «ACHICAR» por que «no tienen Redes Sociales», «No están pendientes» por que «no conocen las tecnologías», incluso se ha dado esta actitud de parte de autoridades «superiores» al docente.

*OJO: NO ES CUESTION DE «UN NIÑO» ES CUESTION DE TODOS, es cuestión de realidad del país.

¿Qué se puede pedir?

NO SE PIDEN dieces inmerecidos, ni que se ponga nota a niños que no han trabajado TENIENDO EL ACCESO ha hacerlo, celular, computadora, padres que tendrían que apartar tiempo para dedicarlo a sus hijos.

Se pide una nota Justa, o por lo menos que el Docente esté EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE pendiente, de una llamada, de recibir las tareas, de ese contacto que a los niños les haga sentir que «tienen una seño» a pesar de LO DIFICIL de esta situación, mucho más para ellos que no logran comprender el por que de tantas situaciones que llegan .

Pareciera pedir imposibles: QUE EL DOCENTE HAGA UNA LLAMADA A SU ALUMNO, …Que le alegre el día preguntándole como está, como le va en su clase virtual, que sea más empático con sus niños, que les recuerde de vez en cuando que si, son alumnos.

«-El docente también es persona, tiene problemas»

Claro, todos lo somos, todos hemos atravesado por una situación sin precedentes, en la cual nos ha tocado dejar cosas atrás, adoptar nuevas costumbres, accionar de forma diferente, enjugarnos las lagrimas y seguir echando pa’lante, todos tenemos problemas…

Pero también como adultos estamos OBLIGADOS a aprender gestionar nuestras emociones en pro de las responsabilidades, ya sea como empleado de gobierno o de institución privada, y más aún cuando estas obligaciones influyen en el desarrollo de un ser tan importante y frágil emocionalmente como lo es un niño,

«¿Todos son iguales?»

Jamás, pues por otro lado, NUESTRO RESPETOS Y FELICITACIONES a esos Maestros que a pesar de la situación actual, las condiciones estructurales de nuestro país que ocasionan una gran brecha en el acceso a las tecnologías de calidad, de «la edad», de la falta de conocimiento tecnológico,
saben que gran parte del DESARROLLO DE LOS NIÑOS, de la sociedad actual, los incluye A ELLOS, aunque sea de LEJOS, pero PRESENTES en sus niños.